DISG-Tests

Das DISG-Modell (im Englischen DISC) ist eines der weltweit meistgenutzten Verhaltensinstrumente, vor allem im Personalwesen, im Coaching und in der Teamentwicklung. Anders als ein tiefenpsychologischer Persönlichkeitstest beschreibt es beobachtbares Verhalten: wie du handelst, wie du kommunizierst und wie du in konkreten Situationen auf andere reagierst.

Schon im 5. Jahrhundert v. Chr. unterschied der griechische Philosoph Empedokles vier menschliche Temperamente, und Hippokrates schlug später die vier klassischen Temperamente vor, die in der Psychologie bis heute zitiert werden. Das System, wie wir es kennen, entstand 1928, als der Psychologe William Moulton Marston vier Verhaltensstile anhand zweier Achsen beschrieb: das Tempo, mit dem eine Person handelt, und ihren Fokus, auf Aufgaben oder auf Menschen.

Die vier Farben

Daraus ergeben sich die vier Stile: Dominanz, Initiative (oder Einfluss), Stetigkeit und Gewissenhaftigkeit (im englischen Original Conscientiousness, ursprünglich Compliance, daher im Original DISC statt DISG). Jeder Stil ist einer Farbe zugeordnet, was das Modell zum bekanntesten „Persönlichkeitstest nach Farben“ im populären Sprachgebrauch gemacht hat:

• D (rot): schnell und aufgabenorientiert. Entschlossen und direkt, kann aber ungeduldig wirken.
• I (gelb): schnell und menschenorientiert. Begeisterungsfähig und überzeugend, aber leicht ablenkbar.
• S (grün): bedächtig und menschenorientiert. Geduldig und loyal, tut sich aber schwer damit, Nein zu sagen.
• G (blau): bedächtig und aufgabenorientiert. Präzise und analytisch, neigt aber zur Analyse-Lähmung.

Fast niemand passt zu hundert Prozent in einen einzigen Stil: Üblich ist, einen oder zwei dominante Stile zu haben, die das sichtbarste Verhalten prägen. Deshalb bleibt ein guter DISG-Test nicht bei „du bist ein D“ oder „du bist ein I“ stehen: Er zeigt auch deine Nähe zu den anderen drei Farben, denn genau diese Kombination erklärt die echten Nuancen deines Verhaltens.

DISG misst keine Intelligenz, und kein Stil ist „besser“ als ein anderer (alle vier bringen einem Team etwas anderes ein). Es ist auch nicht dasselbe wie das Enneagramm oder Big Five, die tiefer in die innere Motivation oder in über die Zeit stabile Eigenschaften gehen. DISG bleibt bewusst an der Oberfläche: beim Verhalten, das man beobachten und je nach Gesprächspartner anpassen kann, was es besonders nützlich macht, um Reaktionen vorherzusehen und besser mit jedem zu kommunizieren. Hier findest du den DISG-Test mit den 4 Farben, mit deiner Hauptfarbe und deiner Nähe zu den anderen drei. Kein Inhalt dieser Website ersetzt eine professionelle psychologische Untersuchung oder einen zertifizierten DISG-Test.

Sein wissenschaftlicher Stand

Man sollte ehrlich über seinen wissenschaftlichen Stand sein: Eine im Scandinavian Journal of Psychology veröffentlichte Studie fand, dass die DISC-Dimensionen psychometrisch nicht unabhängig voneinander sind und dass sich die Datenstruktur besser als Kombination der Big-Five-Persönlichkeitsmerkmale erklären lässt als als eigenständiges Vier-Faktoren-Modell. Das mindert seinen praktischen Nutzen als gemeinsame Sprache für beobachtbares Verhalten in Teams nicht, erklärt aber, warum es vor allem in Schulung und Personalwesen eingesetzt wird und kaum als Forschungsinstrument in der akademischen Psychologie.

Wo es an ernsthafte Forschung anknüpft

Wo DISG tatsächlich an ernsthafte Forschung anknüpft, ist bei dem Bereich, den es beschreibt, dem Teamverhalten, nicht beim Vier-Farben-Modell selbst. Der Psychologe Bruce Tuckman (1965) beschrieb die vier Phasen, die eine Arbeitsgruppe typischerweise durchläuft (Forming, Storming, Norming, Performing), ein Modell mit deutlich mehr empirischer Absicherung als DISG selbst, das erklären hilft, warum es gerade in den anfänglichen Reibungsphasen eines Teams nützlich ist, den Verhaltensstil jeder Person zu erkennen.

Quellen

• Marston, W. M. (1928). Emotions of Normal People. Kegan Paul, Trench, Trubner and Company.
• Erikson, T. (2014). Surrounded by Idiots. Vermilion. (Populärwissenschaftliche Verbreitung des Vier-Farben-Systems, keine wissenschaftliche Quelle.)
• Tuckman, B. W. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological Bulletin, 63(6), 384-399.